2015年05月26日 09:13:44访问量：45次

 

中学生的生活是丰富多彩的，对生活的热爱和良好的情绪会使人的情趣更加丰富。高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康，往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只能看到眼前的事物，追求暂时的快乐。可见，培养中学生高雅的生活情趣尤为重要。
　　一、培养健康的兴趣爱好，是培养高雅生活情趣的起点
兴趣就是人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。简单地说，就是进行一些事情的愿望。当人对某件事感兴趣，就特爱做它，关心它，并把做这件事看成是乐趣。可见，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣是从兴趣开始的。
兴趣有健康的和不健康的之分。如听音乐、诗词、观美景等是健康的兴趣。有利于同学们的身心健康，能感受到美好的生活，能形成高雅的生活情趣。而有少数的同学过分打扮自己，爱穿奇装异服，听低俗歌曲。这些不会给我们以美的感受，只能带来不健康的庸俗的东西，不利于培养高雅的生活情趣。我们要分清是与非，培养自己积极向上的情趣。
　　二、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径
　　要培养中学生高雅的生活情趣，必须认真学习科学文化知识，从而丰富自己的文化生活。现代社会需要具有高尚道德情操，丰富的科学文化知识，良好的心理素质的人才。中学生不能局限于课堂文化知识的学习，还要丰富课外文化生活。
　  1、培养中学生高雅的生活情趣，必须认真学习，要多读书
　读书可以让自己的精神世界丰富起来。优秀的书籍给予我们的东西，不是单纯的知识，也不是瞬间即逝的刺激，而是生存的自信，做人必备的才智，它能唤醒我们的心灵。同学们有的喜欢读小说，有的喜欢读散文，有的喜欢读诗词。这些都能使人增长文化知识，获取美的享受，培养积极向上的情趣。
　 2、要让学生充分接触自然和社会，并根据自己的兴趣、条件、选择不同的文化活动。
　　春天阳光明媚，鲜花盛开。老师带领学生去果园领略大自然的美。通过自然美陶冶他们高雅情趣，净化心灵。有的学生在欣赏美景的同时还背诵诗词。有的还带着画笔和纸，边看边画画。有的同学看见田间辛勤劳动的农民，联想到古诗《锄禾》中的诗句:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。真可谓诗情画意。
三、积极参加集体活动是培养高雅生活情趣的有力保证
　　中学生要积极参加集体活动，共同享受集体生活的情趣。高雅生活情趣的培养离不开社会生活和集体。在集体活动中，同学之间互相学习，互相帮助，共同进步，共同享受集体生活的情趣。作为班集体的一员应该关心热爱班集体。为建设良好的班集体贡献一份力量。如在学校组织的拔河比赛中，同学们为了集体的荣誉不记个人的得失。每个参加比赛的同学几乎使出全身的力量。当取得胜利时，每个人的心里有说不出的喜悦。觉得自己为班集体做出了应有的贡献，从中感受到集体活动的乐趣。
　  四、乐观、幽默的生活态度是培养高雅生活情趣的条件
　  乐观幽默的人能够感受到生活中美好的一面。英国物理学天才史蒂芬。霍金享有"继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家"的美誉，但他的身体却严重瘫痪。但乐观的他用莎士比亚剧作《哈姆雷特》里的台词"即使把我关在果壳里，仍然自以为无限空间之王"来形容自己的生活态度。这表现出他热爱生活、热爱科学、具有积极向上的情趣。当代中学生的学习生活很紧张，应持乐观的态度，应笑对生活。
　　总之，高雅的生活情趣是一种健康、科学、文明向上的情趣，它符合社会主义道德和法律的要求。培养中学生高雅的生活情趣有助于其身心健康发展；也有助于开发智力，激发创造力，为他们以后拥有丰富多彩的人生打下坚实基础。