2016年08月31日 15:02:05访问量：182次

 

我还记得学生时代对老师的向往、崇敬，现如今，自己走上教坛已经15年整，其中8年担任毕业班的班主任，坚持“没有教不好的学生”的教学理念，关心爱护班级的每一位学生，注重每一位学生的发展；15年来我通过自己的努力也取得了不少成绩，在班主任工作方面得到了大家的肯定。每每回忆起从教的历程，心里总是充满了温馨甜蜜，也夹杂着辛酸苦辣。几点心得体会，与大家分享。
一、 珍惜缘分，同心协力。
首先，珍惜与每一位科任老师的合作缘分。全校200多位老师，合班一次是小概率事件，协调好班级老师间关系、老师与学生间的关系，让合班老师尽展才华，无后顾之忧。
其次，珍惜师生间情谊。怎么珍惜？学生心中缺乏标准。进初三第一节课就上班会，约法三章：不打架斗殴、不谈男女朋友、不顶撞老师。这是高压线，任何人碰不得，这些错误不可以犯。为什么不打架：学会处理尖锐矛盾，学会生存，尊重他人，珍惜同窗情谊，如果失手造成了伤害，影响了初三的学习，我们负不起这么重的责任。为什么不谈男女朋友：心中有想法是可以的，但不能付诸行动，因为连学习这一件事我都处理不好，怎么能一心二用？这是对自己、他人的不负责任，是对同学间纯真情谊的污辱。不打架、不谈男女朋友这是珍惜同学间共同求学的缘分。为什么不顶撞老师：不管老师课堂上怎么批评，方式有多么不当，是否被怨枉？课堂上都不可以顶撞老师，还得静下心来认真听课，有情况课后说明，有委屈课后找老师解释，如果不方便直接找班主任，由我出面帮你协调解决，赔礼道歉，我帮谁？帮助一切有利于班集体团结、同学们进步的方面。对于所有帮助我们的人要心怀感恩，不可伤害，不顶撞老师，是对这份师生情谊的珍惜。当然，偶尔犯点小错误，知错就改，既往不咎。
再次，爱护学生也要大声表达出来。
作为班主任，爱护学生不仅要润物无声，有时也要大声表达出来。我珍惜和同学们共同学习的一年，我会和大家一起创设良好的学习环境、浓厚的学习氛围，初三中考前，同学们没有充裕时间打扫卫生，同学们学习，我来打扫；但我要告诉大家：我帮助打扫，愿为大家创设良好的学习环境，并不代表同学不要打扫，也不代表可以乱扔垃圾，要懂得珍惜。我爱护每一位同学，不愿意在公共场合批评任何一位同学，老师因为爱护你，才不愿意，并不是不会批评，如何你一意孤行，不知道自爱，老师也会点醒你，让学生学会自律。最记得2011年5月17日，儿子听力骤降，中耳严重化脓，急需手术，看着当时才9岁的儿子，想到小小年纪又得第三次手术，我的泪水就在眼眶里打转：孩子，爸爸亏欠你太多了。然而中考在即，我和爱人都教初三毕业班，2个人4个班200多名学生怎么办？商量后，我毅然请求上海五官科医院的专家进行保守治疗，将手术时间安排在中考结束后的第二天。这样的决定我也要告诉学生，希望所有同学体谅老师的良苦用心，知道老师心中是装着大家，愿与老师一起努力取得理想中考成绩。
二、 名师介绍
庆幸我们遇到了一群优秀的老师。
三、 欲擒故纵
开学第一天，明确表态，欢迎每一位积极上进的同学，所有老师愿意与你一起努力，帮你成人成材。但不欢迎任何一位不知进取的学生，不挽留鼠目寸光、知错不改的学生，你有更好的去处，可以选择转学、别班老师欢迎你，你可转班，我们不会担误你，一天时间考虑。
四、优秀习惯引领，学会自我管理
好习惯成就一生，我深知许多孩子不能取得进步，不是因为学习力不够，而是缺少良好的学习、生活习惯。我让班级的每一位孩子知道名人是这么说的：古希腊哲学家亚里士多德曾说过“优秀是一种习惯”。优秀的学生都是这么做的：谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。用经典名言代替空洞的说教，班会课敞开心扉自我反省，共同探讨优秀习惯，帮孩子下定决心养成好习惯，成立学生自律小组……
五、明确目标、一路同行
所有成功的起点都是起于一个清晰、明确的奋斗目标。在班级，每个学生只是班级的四十几分之一，但在每个家长的心中，孩子却是家庭的一切希望，是父母心中的宝贝。要想学生做得好，和学生一起明确初三学习过程的阶段目标、最终目标。在目标的指引、优秀习惯的引领下，我和学生一起奋斗每一天。抓好开头，每天早到，养成守时的好习惯；和学生一起大声早读、一起打扫卫生；冬天寒风中一起跑步、夏天烈日下一起上体育课，锻炼学生的毅力；全神贯注地上好每一节课；认认真真地做好每一次作业……帮他们检查、落实好每一个知识点，督促做好错题集，弄清错因……在遇到挫折时、思想松懈时、成绩波动时及时做好思想引导工作……同学们看到我的坚持，学习更加努力，每年中考的成绩都是对同学们努力的认可，也是我教育教学的动力。