2016年08月31日 15:03:53访问量：146次

 

各位领导、各位老师，大家好！
侥幸荣获上学年的“优秀班主任”称号，我感谢学校对我的信任和肯定，更感谢班级所有任课老师的支持和帮助！
回顾上学年的班主任工作，有苦有甜，有泪有笑，有茫然，有坚定，有付出，更有收获。我不时提醒自己，你很普通，你很平凡。但你要坚守做人的原则，你要善良；你要坚守为师的原则，你要用心。
上学年担任班主任期间，我坚持“没有教不好的学生”的教育理念，关心爱护班级的每一位学生，努力让每一个学生有所进步，努力让每一位家长都能满意。下面我把在班主任工作方面的几点体会向大家做个汇报：
1.公平公正，一视同仁
我始终觉得，班级管理的首要原则就是坚持公平公正。平时，我们常常比较关注尖子生的学习成绩，花了许多精力给尖子生面批作业、辅导错题。当尖子生犯错时，很容易被我们一带而过，这不仅错过了一次教育机会，也错过了一次班级管理的机会。班里的尖子生经常获得任课老师的肯定，容易产生骄傲自满的情绪，而且他们的言行对其他同学有较大的影响力，所以，当班里有尖子生犯错时，我总会严肃认真的批评教育。这样，才能让每一位学生真实的感受到，在老师眼里人人平等，在班规面前人人平等。
孔子说，有教无类，努力做到平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，不偏见，尊重每一位学生的人格，才能融洽师生关系，增进师生情感交流，让学生有一个温馨和谐的学习场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。   
2.善于发现，及时转化
成绩好的学生总是更容易得到关爱，无论是在老师还是家长那里，而真正更需要和渴望关爱的是那些后进生，他们往往被忽视、被冷落。尽管后进生有这样那样的缺点，但是他们每个人都有自身的特点和兴趣。
我班曾有一位学生叫刘伟，虽然学习基础较差，但特别爱体育活动。记得大概两年前，学校举办拔河比赛，我观察到他在比赛前练习非常认真，在比赛时十分卖力。我班连赢了两场后，他在激动的同时，还不忘对我说：“老师，我们班下一个对手真的很厉害啊，他们班有好几个身高体壮的呢。”说完随即又笑着对我说“老师你放心吧，我们一定会尽全力的。”通过这次活动让我发现，刘伟其实有不少优点：比如有集体荣誉感，能团结同学，善于组织等等。我意识到这可能是我转化这位后进生的好机会，于是，我及时鼓励：刘伟你很棒！你们会成功的！过了一天，我又找他谈心，对他说：经过你刻苦的训练，这次比赛终于取得了名次。老师相信，经过你的刻苦努力，学习也一定能取得很大的进步。他激动地连连点头。后来，刘伟对学习有了新的认识，学习上有困难还会主动提问，慢慢的好像变成另一个人，后来还拿到了班级学习进步奖。
或许，对于每一个孩子来说，都是潜在的天才儿童，只是没有被完全激发出来。
冰心说过：“没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一只需要点燃的火把。所以，在今后的工作中，我会给学生多些鼓励，多些关爱，不断总结，使自己在班级管理工作中不断成长。
3．科学管理，激发潜能
对于班级纪律的管理方式，我一直推崇著名教育家陶行知的方法：让每一位学生参与到管理中来。我安排每个学生轮流值日，轮流负责班级纪律，这样让每个学生了解管理者的职责和被管理者的义务，也就会在别人管理时遵守纪律，从而使得整个班级保持良好的秩序。在班级卫生管理方面，我把班级包干区分成若干块，由每个同学自主申报承包，这样就增强了学生的责任心，避免了互相依赖的心理。另外，为了激励学生，为每个同学提供发展的空间和平台，发挥每个同学的潜能，我班除了学校每年表彰的三好生、学习标兵、优秀学生干部、优秀团员外，还设立了其他奖项，如助人为乐奖、集体荣誉奖、最佳勤奋奖、最佳才华奖等等，这样让每个学生都能发现自己的优点，在班级提供的舞台上展现自己的才华，也正是如此，班级的所有同学形成了积极向上的班风、学风！
4.争优创先，言传身教
我认为一个好的班主任还应该是一个好教师。所以长期以来我一直坚持研究学科教学，精心做好备、讲、改、辅工作，虚心学习老教师的经验并在此基础上大胆创新，形成自己的教学风格。经过自己不懈的努力，我班取得了较好的成绩。如此一来，学生感受到了学习进步带来的喜悦，对班主任的管理也更加心悦诚服，而且以学习为抓手，也能使班主任工作更加得心应手。
5．熏陶感染，无私奉献
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”作为班主任，要让学生信任自己，爱是基础和前提。因而我一直提醒自己：我唯有花更多的时间、付出更多的努力、奉献更多的爱心才能让孩子们有所进步，才能让他们的家长放心、安心。我一直坚持坐班，和学生统一作息，和学生一起参加娱乐活动，真正地去走近学生，深入学生的内心世界，去了解他们、帮助他们。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送到医务室；学生病假回校，我会主动为他补课；我会时时注意天气情况，提醒学生添减衣服……这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。我总觉得，我付出的仅仅是一个人的爱，但收获的却是几十人的心。
有风有雨有阳光，有苦有泪有欢笑。虽然班主任工作复杂而繁重，然而每当看到孩子们开心的笑脸，听到家长们的交口称赞，一种幸福感总会洋溢全身！我会告诉自己：选择了班主任，我无怨无悔！
我的汇报到此结束，谢谢大家！