与会老师首先参观了洋思中学美术社团活动小组成果展示，对学校一直重视艺术教育，为有特长的学生搭建展示自我平台的举措赞不绝口。
本次活动由两位老师围绕南通传统民间艺术蓝印花布的蓝白之美展开"同课异构"。
洋思中学杨明老师率先上课，他通过学生自学、小组合作交流，老师巡视点拨，完成了知识点的任务探究。学生在亲自体验、互帮互助的氛围中掌握了蓝印花布的制作工艺。杨明老师向与会老师展示了“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式，寓教于乐，学生在自主学习、合作探究中感受到了传统民间艺术的魅力，自觉主动承担起传承民族文化艺术的重任。
“简约而不简单，朴实而不普通”是广陵初中桂军民老师美术课堂的真实写照。在桂老师的课堂上，没有华丽的辞藻，没有花哨的PPT，有的只是对学生润物细无声的启发和引导，在循循善诱中带领学生探寻蓝白之美，引领学生不断深入研究蓝印花布的制作工艺，感受蓝印花布独特的艺术魅力。
随后，曹亚军、黄文见、朱巨澜、殷凤四位老师交流了此次“同课异构”活动的感受，畅谈了自己的收获，同时提出了一些探讨的意见。活动现场气氛和谐融洽，教研氛围浓厚。
最后，教师发展中心美术研训员匡智峰对两节课给予了充分肯定。他认为上课的桂老师和杨老师面对相同的课程内容，在教材的理解与把握、环节的安排与设计、活动的选择与组织、问题的提出与解决等方面都体现了各自的特点。他们圆满地完成了本课的教学任务，从不同的角度实现了培养和发展学生美术素养和审美能力的目标，两位老师的一些想法与做法值得大家学习和借鉴。接着他就基于美术进中考背景下初中美术课堂教学如何科学高效开展谈了三点建议：
1.守住课堂教学基本规范，开展常规教学。
2.激发学生课堂学习兴趣，实施趣味教学。
3.创新课堂教学新模式，追求灵动教学。
不同的构想，不同的风格，同样的目标，同样的期望。让我们在美术教育的这片沃土上用心耕耘，静待花开！
